Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios**

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula – Preescolar 2º
Secuencia Didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios
Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos
Grupo: 2º de preescolar (3 a 6 años)
Enfoque: Inclusión, Apropiación de las Culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Lectoescritura
Propósito didáctico (PDA):
Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y Ambientación

• Saludo inclusivo: Se saluda a cada niño y niña por su nombre, utilizando diferentes lenguas que representen la diversidad cultural del grupo (por ejemplo: español, náhuatl, mixteco, etc.), promoviendo así el reconocimiento y apropiación de las culturas presentes.


• Conversatorio breve: “¿Por qué es importante registrar nuestro nombre? ¿En qué lugares lo hemos visto escrito?” Se muestran ejemplos de nombres escritos en diferentes contextos: etiquetas en prendas, cuadernos, carteles de bienvenida, etc.


• Motivación del proyecto: Se comparte con el grupo el reto comunitario: “Vamos a crear, entre todas y todos, un mural con los nombres y palabras que nos representan, para recibir a las personas que visiten nuestro salón y así contarles quiénes somos”.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración de la lectoescritura desde la comunidad escolar

• Observación guiada y diálogo: Se presentan tarjetas con los nombres de los niños y niñas del grupo, con variedad de tipografías y lengu