Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN ÚNICA

Nivel: Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Expresión de necesidades, emociones y afectos a través del lenguaje oral
Metodología: Proyecto comunitario
Áreas integradas: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Valores

Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños utilicen diversas estructuras del lenguaje oral —el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones— para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos en el aula, promoviendo además la práctica de valores y el cuidado de sí mismos y los demás.

Inicio (10 minutos)

Recepción y ambientación artística

• Los alumnos llegan al aula, ambientada con música suave y materiales coloridos (telas, cojines, instrumentos musicales sencillos).


• La docente saluda uno por uno, usando maternés y gestos afectuosos (voz suave, miradas, caricias), promoviendo el vínculo y modelando expresión afectiva.


• Breve asamblea en círculo: la docente invita a los niños a imitar sonidos y gestos, modelando la importancia de saludar, compartir y respetar el espacio.

Enfoque de valores:

• Se resaltará la importancia de saludar y respetar a los demás, introduciendo frases y gestos sencillos (“hola”, “buenos días”, “¿cómo estás?”, abrazos simbólicos).

Desarrollo (25 minutos)

Exploración de las formas de lenguaje oral y expresión de emociones

• Juego de sonidos y balbuceos:
  
  
  • La docente propone un juego en el que se usan onomatopeyas y balbuceos (ejemplo: “gua-gua” para perro, “miau” para gato, “mmm” para comida).
  
  
  • Se incentiva que los niños ex