Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Soledad Escobar
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Educación Física 2º Secundaria – Sesión 1 de 2
Contenido: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Duración: 50 minutos
Tema interdisciplinar: Convivencia
Enfoques clave: Vida saludable, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Activación y motivación
- Recepción y ambientación: Bienvenida a los alumnos en la cancha/salón. Se les presenta el reto de la sesión: “Hoy vamos a descubrir cómo lo que sabes hacer con tu cuerpo puede ayudarte a convivir mejor con los demás”.
- Dinámica de integración rápida: Juego “El saludo motriz”. Todos deben saludar a la mayor cantidad de compañeros posible utilizando formas distintas de movimiento (salto, giro, palmada, etc.), respetando el espacio personal.
- Preguntas generadoras: ¿Por qué creen que es importante saber convivir en equipo? ¿Cómo creen que lo que hagan hoy puede beneficiar a otros fuera de la escuela?
Enfoque crítico: Los alumnos reflexionan sobre cómo las actividades físicas pueden impactar en la manera en que interactúan y se comprenden entre sí.
Fase 2: Desarrollo (35 minutos)
Exploración de capacidades y servicio a la comunidad escolar
- Explicación breve: Se explica la diferencia entre capacidades (fuerza, coordinación, flexibilidad), habilidades (correr, saltar, lanzar, atrapar) y destrezas motrices (adaptar movimientos a tareas complejas). Se plantea que hoy pondrán estas a prueba para cre