El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 3º (12 a 15 años)
Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica e Inclusión
Problema central: Convivencia
Objetivo (PDA): Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Meta: Activar conocimientos previos sobre conflicto, convivencia y paz, estableciendo un clima inclusivo y respetuoso.

• Dinámica de bienvenida:
  En círculo, cada estudiante comparte brevemente qué entiende por "conflicto" y "paz", usando una palabra o frase. El docente recupera verbalmente ideas clave, visibilizando la diversidad de perspectivas y experiencias (enfoque de interculturalidad crítica).

  
  



• Planteamiento del Problema:
  El docente expone una situación real contextualizada y cercana a la experiencia adolescente (por ejemplo, un conflicto reciente en la escuela o comunidad derivado de la discriminación, exclusión o malentendidos culturales).
  Se presentan imágenes o fragmentos breves de noticias para ilustrar la diversidad de conflictos, enfatizando cómo la inclusión y el diálogo pueden transformar estas situaciones.

  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Meta: Analizar causas y consecuencias de los conflictos en la convivencia, explorando estrategias de resolución pacífica desde una perspectiva intercultural e inclusiv