Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Preescolar 3º (3 a 6 años)
Sesión 1 de 2: "Producciones gráficas para vincularnos con otros y acercarnos a la cultura escrita"
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema transversal: Lectoescritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños usen grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Secuencia didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Ritual de bienvenida
   Recibir a las niñas y los niños, saludándoles por su nombre, destacando la importancia de cómo cada nombre nos representa y nos conecta con los demás.


2. Activación de saberes previos
   Preguntar:

• ¿Quién sabe escribir su nombre?


• ¿Para qué usamos nuestro nombre escrito?


• ¿Han visto que en la comunidad la gente escribe cosas para comunicarse? (Ejemplos: letreros, invitaciones, carteles, cartas).
  Mostrar ejemplos concretos de producciones gráficas: cartel de bienvenida, invitación a una fiesta, nota para casa, etiquetas en el salón.

Desarrollo (25 minutos)

1. Planteamiento del proyecto comunitario
   Explicar que harán un proyecto: "Nombres y palabras que nos unen". Habrá una pared comunitaria donde compartirán sus nombres y otras palabras importantes para ellos, para acercarse a los demás y compartir su historia y su cultura.


2. Actividad central
   Invitarlos a escribir (o intentar escribir) su nombre en tarjetas coloridas. Apoyar con letras móviles, plantillas y ejemplos. Cada quien elige el color que más le guste, y quien lo necesite puede pedir ayuda a un compañero/a.


3. Apropiación cul