Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Webster Morales- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6
Materia: Tecnología
Grado: Secundaria, 3º
Duración: 50 minutos
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Vida saludable, Disciplina
Metodología: Aprendizaje-servicio
Objetivo (PDA): Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar el aprendizaje.
Actividades:
Bienvenida dinámica: Recibe amablemente a los estudiantes y realiza una breve dinámica llamada "¿Qué harías si...?"
- Plantea situaciones cotidianas donde sería necesario usar una herramienta, máquina o instrumento, por ejemplo: ¿Qué harías si necesitas arreglar una silla rota? ¿O si quieres ayudar a tu comunidad a limpiar un espacio público?
- Permite que 2-3 alumnos expresen sus ideas en voz alta.
Conexión con la vida sana y la disciplina: Reflexiona brevemente sobre cómo el uso correcto de herramientas fomenta disciplina y contribuye a la seguridad y salud personal, así como a la mejora del entorno.
Presentación del objetivo de la sesión: Explica que hoy explorarán cómo las herramientas y máquinas son extensiones de nuestro cuerpo, y cómo su conocimiento y uso responsable puede transformar la vida individual y comunitaria.
FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
Propósito: Compr