Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

VALERIA CAROLINA RUBIO
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con medios de comunicación y comenta hechos noticiosos o noticias de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido central: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Español – Ciencias Naturales – Formación Cívica y Ética
Tema transversal: Cuidado del ambiente
Enfoques: Vida saludable y pensamiento crítico
Secuencia didáctica: 1 de 2 sesiones




Título de la sesión:
Noticias que cuidan nuestro entorno: ¡Investiguemos juntos!




Propósito de aprendizaje esperado (PDA):
Interactúa con medios de comunicación y comenta hechos noticiosos o noticias de su interés.




Intención educativa:
Que los estudiantes identifiquen problemáticas ambientales en su escuela/comunidad, conozcan cómo se estructura una nota informativa, y expresen sus opiniones, reflexionando sobre posibles soluciones que promuevan el bienestar personal y colectivo.




Desarrollo de la sesión


Apertura (10 minutos)



  1. Recibe cordialmente a los alumnos y realiza una breve charla:



    • ¿Qué noticias han escuchado últimamente sobre el ambiente en la escuela o su comunidad?

    • ¿Por qué creen que es importante cuidar nuestro entorno para vivir sanos?

    • Orienta para que compartan sus opiniones de manera respetuosa y argumentada.



  2. Explica el objetivo de la sesión:



    • Hoy conoceremos cómo hacer una nota informativa sobre un problema ambiental que afecte a nuestra escuela o comunidad.

    • Formaremos equipos para investigar y conocer más, y después compartiremos nuestras ideas para ayudar a cuidar nuest