Escritura de nombres en la lengua materna.

JUAN FERNANDO NAVARRETE
Primaria 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2
Primer Grado de Primaria
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión, Apropiación de las culturas, Lectoescritura (interdisciplinar), Proyecto comunitario


Propósito Didáctico (PDA):
Que los alumnos escriban su nombre, lo comparen con el de sus compañeros, lo utilicen para indicar autoría, marcar útiles, registrar su asistencia y reconozcan la importancia de su nombre en la comunidad escolar.


Secuencia Didáctica


A. Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida inclusiva: Recibe a los alumnos por su nombre (si ya lo conoces) o pregunta cómo les gustaría que les llamen. Si algún alumno utiliza lenguaje de señas, saluda utilizando la seña de su nombre.

  • Conversatorio inicial: Sentados en círculo, pregunta:
    “¿Por qué creen que es importante saber escribir nuestro nombre?”
    Invita a compartir cómo se sienten cuando ven su nombre escrito en algún lugar.

  • Presentación del proyecto comunitario: Explica que durante estas sesiones, cada quien aprenderá a escribir su nombre para usarlo en la escuela, en sus útiles y como parte de una actividad colectiva: crear el mural comunitario de los nombres.


B. Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad 1: Explorando los nombres (Interdisciplinar)

    • Entrega tarjetas grandes de cartulina y marcadores de colores.

    • Los alumnos recibirán ayuda para identificar y observar cómo se escribe su nombre (puedes tener tarjetas impresas o escritas a mano para quienes aún no lo reconocen visualmente).

    • Para alumnos hablantes de lenguas originarias, invita a sus familias a compartir la escritura correcte de su nombre en su l