Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Problema central: Convivencia
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad

Secuencia didáctica – Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y generación de ambiente inclusivo:
  Saludo cálido y dinámico de integración breve, donde cada niño/a dice su nombre y una cosa que le gusta hacer en la escuela. Se promueve el respeto, la escucha atenta y el reconocimiento de las diferencias.

  
  



• Planteamiento del problema (ABP):
  El docente narra una historia sencilla y cercana relacionada con convivencia:
  "Imagina que en un salón de clases, los niños y niñas no siguen ninguna regla ni acuerdo. Todos hacen lo que quieren, gritan, corren, algunos discuten y otros no participan. ¿Cómo creen que se siente estar ahí? ¿Sería divertido o difícil convivir así?"
  Se invita a los estudiantes a expresar cómo creen que