Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Materia: Matemáticas
Grado: 1º de Primaria
Tema: Estudio de los números
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico, aprendizaje por indagación, interdisciplinariedad
Problema a atender: Desinterés

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)
A través de situaciones cotidianas, que las y los estudiantes cuenten, ordenen, representen de diferentes formas, interpreten, lean y escriban la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, luego hasta 10 y paulatinamente hasta 100.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Activación de saberes previos y motivación (10 minutos)
La docente inicia la clase mostrando una caja misteriosa. Pregunta: "¿Qué creen que hay aquí dentro? ¿Cuántos objetos podrá haber?"
Se divide a los estudiantes en equipos pequeños y se les da una cajita a cada equipo, con entre 2 y 5 objetos distintos (fichas, lápices de colores, gomitas, etc.).
Los equipos observan sin abrir, dialogan y registran una predicción en una hoja.
Luego, abren y cuentan juntos los objetos. Comparten sus resultados. Reflexión crítica: ¿Por qué fue fácil o difícil adivinar y contar? ¿Qué estrategias usamos?

2. Indagación y construcción del conocimiento (20 minutos)
La maestra plantea el reto:
"En la vida diaria, ¿dónde usamos los números? ¿Para qué nos sirven contar cosas?"
Plenaria: Cada equipo da ejemplos de situaciones cotidianas donde han contado (familia, juguetes, frutas, zapatos, etc.). Se anotan ejemplos en el pizarrón.
Luego, cada equipo recibe diferentes materiales: tarjetas con números, semillas, dibujos de frutas, palitos de madera.
Retos:

• Representar la cantida