Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo (PDA): Diseña y construye un dispositivo o juguete sencillo que funcione con calor, y explica su funcionamiento
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Disciplina desde un enfoque creativo y participativo.
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Propósito de la sesión:
Que los alumnos comprendan cómo el calor puede producir cambios en los objetos y preparen ideas para diseñar un dispositivo o juguete sencillo que funcione con calor, integrando la expresión artística y la reflexión sobre el comportamiento y la disciplina en el aula.

1. INICIO (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida artística:
  Realizar una breve actividad de imaginación guiada: Los alumnos cierran los ojos y la maestra narra una historia breve sobre un juguete mágico que cobra vida con el calor del sol. Luego, se les invita a compartir cómo imaginan que se mueve o cambia ese juguete.

  
  



• Planteamiento de la indagación:
  Se formula la pregunta central:
  — ¿Qué creen que puede pasarle a un objeto cuando le aplicamos calor?

  
  



• Conexión con la disciplina:
  Se explica que, igual que los objetos pueden cambiar con el calor, en el aula podemos “transformar” nuestra energía y emociones en acciones positivas. Se invita a los alumnos a cuidar el ambiente de respeto y colaboración durante la sesión, comparándolo con el cuidado que se debe tener al e