Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 3

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos
Objetivo (PDA): Comprende algunas formas de generar calor, como la fricción y el contacto, e indaga su importancia en la vida cotidiana.

1. Propósito de la sesión
Que los alumnos exploren de manera activa y reflexiva cómo se puede generar calor a través de la fricción y el contacto, relacionando estas experiencias con situaciones de la vida cotidiana. Promoverán valores de convivencia (disciplina en el aula) y apreciarán el fenómeno desde una perspectiva estética y científica.

2. Secuencia Didáctica (Aprendizaje por Indagación y Pensamiento Crítico)

INICIO (10 minutos)

• Recepción artística: Al entrar al aula, se invita a los niños a observar una imagen proyectada: manos frotándose, piedras chocando, una fogata y niños jugando en invierno.


• Pregunta detonadora: “¿Alguna vez has sentido calor cuando frotas tus manos? ¿En qué otros momentos notas que se produce calor?”


• Normas para la sesión: Se co-construyen (con apoyo visual) reglas de disciplina para la indagación: escuchar, participar, respetar turnos, cuidar el material y expresar opiniones respetuosamente.

DESARROLLO (25 minutos)

• Exploración guiada (10 min):
  Los alumnos, en equipos, realizan dos breves experimentos:
  
  
  1. Frotar manos rápidamente durante 30 segundos; después, describen la sensación y observan si hay algún cambio (en temperatura, color, etc.).
  
  
  2. Frotar dos lápices de madera por un minuto y observar si hay diferencias antes y después en temperatura