Sesión 1**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1/2 – CIENCIAS NATURALES – 4º DE PRIMARIA
Contenido: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Disciplina (Convivencia y respeto)
Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Comprende algunas formas de generar calor, como la fricción y el contacto, e indaga su importancia en la vida cotidiana.

Secuencia didáctica: Sesión 1

1. Activación de saberes previos y motivación (10 minutos)

• El/la docente recibe al grupo con una breve actividad de movimiento corporal: los invita a frotar rápidamente sus manos durante 30 segundos, después a tocarlas y describir lo que sintieron.


• Guía una lluvia de ideas: ¿Qué creen que provocó esa sensación de calor? ¿Dónde han sentido algo parecido?


• Se anotan en el pizarrón las ideas de los estudiantes, destacando palabras como fricción, calor, energía.

2. Pregunta generadora (5 minutos)

• El/la docente propone la pregunta de indagación:
  ¿Cómo se puede producir calor con el movimiento, y para qué nos sirve eso en la vida diaria?


• Invita a los niños a plantear hipótesis y compartir ejemplos de su vida diaria: ¿Han calentado sus cuerpos en días fríos? ¿Han visto cómo se frota una rama para hacer fuego en las películas?

3. Actividad indagatoria: Experimentación artística (20 minutos)

• Se divide al grupo en equipos pequeños y se les entrega material sencillo: hojas de papel, crayones, pedacitos de tela, palitos de madera, cubos de hielo (en recipiente pequeño).


• **Experimen