Características del sonido y la luz.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1º de Primaria
Edades: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Características del sonido y la luz
Secuencia didáctica: Sesión 1 – ¿Qué son los sonidos? ¿Cómo nos afectan?

OBJETIVO (PDA):
Establece relaciones entre la intensidad del sonido, la generación de problemas auditivos y la contaminación auditiva; propone y difunde medidas para el cuidado de la salud.

Enfoques a integrar:

• Pensamiento crítico: Reflexión sobre el impacto del sonido en la vida diaria y en el ambiente.


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura: Lectura de textos breves sobre tradiciones culturales relacionadas con el sonido, escritura de observaciones y medidas de cuidado.


• Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente.

METODOLOGÍA: Aprendizaje por indagación

DESARROLLO DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 minutos)

• Motivación e indagación inicial:
  El docente muestra distintos objetos que producen sonidos (campana, tambor, hojas de papel, botellas, etc.) y pregunta:
  “¿Qué sonidos escuchamos a nuestro alrededor? ¿Cuáles les gustan y cuáles no? ¿Por qué?”
  Los alumnos mencionan ejemplos y el docente anota en el pizarrón palabras como ‘suave’, ‘fuerte’, ‘molesto’, ‘agradable’.

  
  



• Lectura breve:
  Se presenta un cuento corto (oral y con apoyo visual) sobre cómo en una comunidad indígena algunas personas cuidan el ambiente haciendo menos ruido para no “asustar a la naturaleza”.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración grupal:
  Divididos en equipos pequeños, cada grupo recibe tarjetas con situaciones cotidianas (una fiesta c