Construcción del proyecto de vida

Yesica Basilio
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora logros y cambios en gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales, para reestructurar metas que favorezcan el desarrollo personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 1 - Construcción del Proyecto de Vida
Grado: 6º de Primaria (10-12 años)




Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Valora logros y cambios en gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales, para reestructurar metas que favorezcan el desarrollo personal y social.


Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico


Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)


Interdisciplinariedad: Proyecto vinculado con Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética, a través del tema central: La alimentación saludable.


Duración: 45 minutos




Secuencia Didáctica


1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y ambientación: Bienvenida y breve dinámica de integración: "¿Qué desayunaste hoy?"

  • Activación de conocimientos previos:
    Preguntas detonadoras:

    • ¿Qué significa para ti tener un proyecto de vida?

    • ¿Por qué es importante alimentarnos bien para alcanzar nuestros sueños y metas?



  • Presentación del objetivo de la sesión:
    Explicar que hoy reflexionarán sobre sus logros, habilidades y sueños, y cómo la alimentación saludable influye en su bienestar y en el alcance de metas personales y sociales.




2. Desarrollo (25 minutos)


a) Construcción colectiva (10 minutos)



  • Lluvia de ideas: ¿Qué metas te gustaría alcanzar en los próximos años?
    Registrar en el pizarrón o rotafolio metas personales (ejemplo: ser deportista, concluir la secundaria, ser feliz con mi familia, ayudar a mi comunidad, etc.).

  • Conexión con la alimentación: Preguntar:

    • ¿Cómo influye lo que comes en tu energía, concentración y ánimo para cumplir tus metas?

    • ¿Qué relación encuentras e