La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 1
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Derecho a la alimentación
Enfoque transversal: Vida saludable
Objetivo (PDA): Comprende que los logros de las luchas históricas por el reconocimiento a los derechos humanos se han plasmado en la constitución y los tratados internacionales.

1. Inicio (10 minutos)
Activación de saberes previos y planteamiento del problema

• Saludo y breve introducción:
  “Hoy vamos a conversar sobre la importancia de los derechos humanos y cómo los hemos ido conquistando para proteger la dignidad de todas las personas. Abordaremos un aspecto vital para vivir con bienestar: la alimentación sana y suficiente.”

  
  



• Dinámica breve:
  “Piensen en su desayuno de hoy. ¿Creen que fue suficiente y saludable? ¿Todos los niños de México pueden comer así cada día?”

  
  



• Planteamiento del problema (ABP):
  Presenta la siguiente situación problemática en voz alta y, si es posible, con imágenes visuales:
  “En México, aunque la Constitución dice que todas las personas deben tener acceso a una alimentación nutritiva, suficiente y de calidad, hay comunidades donde muchos niños no pueden desayunar, comer o cenar bien todos los días. ¿Por qué sucede esto si la ley lo garantiza? ¿Cómo se relaciona esto con los derechos humanos?”

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)
*Trabajo en equipos, explor