Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad
Tema transversal: Alimentación saludable
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable
Sesión: 1 de 1

Propósito Didáctico (PDA):
Que los alumnos elaboren anuncios publicitarios sobre los productos y servicios ofrecidos en su comunidad, considerando la disposición gráfica y el uso de adjetivos, frases adjetivas, adverbios y figuras retóricas como analogías, metáforas, comparaciones, rimas, hipérboles y juegos de palabras, promoviendo el consumo responsable y la alimentación saludable.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos:
  
  
  • Plantea la pregunta detonadora:
    ¿Qué productos y servicios relacionados con la alimentación existen en nuestra comunidad? ¿Cómo nos informamos sobre ellos?
  
  
  • Pide a los estudiantes que mencionen anuncios publicitarios que hayan visto recientemente, en especial sobre alimentos o servicios de alimentación en la comunidad.
  
  
  • Comenta la importancia de la alimentación saludable y cómo los anuncios pueden influir en nuestras decisiones.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y análisis de anuncios:
  
  
  • Presenta ejemplos de anuncios publicitarios (pueden ser imágenes impresas, videos breves o ejemplos orales) de alimentos y servicios locales, resaltando aquellos que promuevan hábitos saludables.
  
  
  • Analiza de manera colectiva:
    
    
    • La disposición gráfica (colores, imágenes, textos llamativos).
    
    
    • El uso de adjet