Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 1

Grado: 4º de Primaria
Edad: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Proyecto comunitario interdisciplinar
Área: Español / Ciencias (Vida saludable)
Tema: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios
Eje transversal: Alimentación saludable

OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aprendizaje, PDA):

El alumno comprende advertencias e instrucciones incluidas en empaques y etiquetas de productos, así como la finalidad de sus anuncios publicitarios, relacionando estos elementos con la toma de decisiones para una alimentación saludable en su comunidad.

METODOLOGÍA

Proyecto comunitario:

• Los alumnos analizarán ejemplos reales y participarán en la creación colectiva de conclusiones y propuestas de acción relativas al consumo informado y saludable.

SESIÓN 1 DE 1

1. Inicio (10 min)

Propósito: Motivar y situar el aprendizaje en la vida cotidiana.

• El docente inicia preguntando:
  ¿Qué comieron hoy en el desayuno o en el receso? ¿Cómo eligieron ese alimento?


• Invita a los alumnos a compartir si recuerdan algo que decía el empaque o etiqueta de ese producto (ej: “alto en azúcar”, “para niños”, “natural”, etc.).


• Explica que hoy aprenderán a analizar los empaques y anuncios de los productos que consumen, para saber si son saludables y por qué nos dicen esas cosas en los anuncios.

2. Desarrollo (25 min)

Propósito: Analizar y reflexionar sobre la información de los empaques y anuncios relacionados con la alimentación, promoviendo el pensamiento crítico y la toma de decisiones