Entendimiento mutuo en la escuela.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Clase – Sesión 1 de 1

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Título de la sesión: Entendimiento mutuo en la escuela
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Trabajo Interdisciplinario (Cívica y Ética, y Español)
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema transversal a atender: Disciplina escolar

1. Propósito/Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reflexionar sobre el seguimiento de reglas para expresar las semejanzas y diferencias entre compañeros, promoviendo el entendimiento mutuo y la convivencia armónica.

2. Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación: El docente saluda, forma un círculo inclusivo y explica brevemente el objetivo del día.


• Activación de conocimientos: Plantea una pregunta detonadora:
  “¿Por qué creen que hay reglas en la escuela?”


• Invita a que, de manera voluntaria y respetuosa, los alumnos compartan alguna regla que recuerden y cómo se han sentido cuando otros la cumplen o no.


• Actividad de pensamiento crítico: Presenta dos escenarios breves: uno con reglas respetadas, otro sin reglas. Pide a los niños identificar diferencias y opinar sobre cómo se siente cada grupo.

Desarrollo (25 minutos)

• Explicación corta sobre el entendimiento mutuo: Comenta cómo respetar reglas ayuda a entender y valorar las diferencias entre compañeros, y por qué es importante para la buena disciplina en la escuela.


• Dinámica de aprendizaje-servicio:
  Dividir al grupo en equipos diversos (considerando género, estilos y necesidades de aprendizaje) y entregar tarjetas con situaciones cotidianas (por ejemplo: “Juan siempre