Formación cívica y ética 3º de secundaria**

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética 3º de secundaria

Tema:
Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques transversales:
Pensamiento crítico, Igualdad de género, Disciplina

Duración:
50 minutos (una sesión)

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar y contextualizar el tema a través de la presentación de un problema real y cercano relacionado con derechos humanos y disciplina.

Estrategias y actividades:

1. Presentación del problema (caso disparador):
   Se presenta la siguiente situación real:

   
   

   
   

   "En una secundaria, un grupo de estudiantes reporta que un compañero ha sido discriminado por su orientación sexual. A pesar de que existen normas escolares y leyes que defienden sus derechos, algunos alumnos y docentes no intervienen ante la situación. ¿Qué instituciones y organizaciones pueden ayudar en este caso? ¿Cómo se puede exigir que se respeten los derechos humanos dentro de la escuela y en la sociedad?"

   
   

   
   



2. Preguntas generadoras para el pensamiento crítico:

   
   
   
   
   • ¿Por qué es importante respetar los derechos humanos en la vida diaria y en la escuela?
   
   
   • ¿Qué consecuencias tiene la falta de disciplina y respeto a las normas respecto a los derechos humanos?
   
   
   • ¿Creen que todos y todas tienen las mismas oportun