Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Hannia Ivonne Burgueño- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Descubriendo qué comemos y tomamos
Contenido: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indaga, registra y compara el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consume de manera personal en casa y la escuela
Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales y Educación Socioemocional
Problema a atender: Alimentación
Propósitos de la sesión:
- Que los alumnos exploren y registren qué alimentos y bebidas consumen en casa y en la escuela.
- Que los estudiantes reconozcan la importancia de consumir agua simple y alimentos saludables.
- Promover la reflexión crítica sobre sus propios hábitos alimenticios.
Momento 1: Activación de conocimientos previos (10 minutos)
Actividad:
La maestra inicia la clase preguntando:
• “¿Qué desayunaron hoy?”
• “¿Qué bebidas han tomado desde que se despertaron?”
Se anotan en el pizarrón las respuestas, organizando los alimentos y bebidas en dos columnas: “Alimentos” y “Bebidas”.
Estrategia de pensamiento crítico:
La docente pregunta:
• “¿Por qué creen que comemos diferentes cosas en la mañana, tarde o noche?”
• “¿Cómo se sienten después de tomar agua o jugo?”
Interdisciplinariedad:
Se aborda la identificación de emociones relacionadas con la alimentación (Educación Socioemocional: “¿