Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula
Formación Cívica y Ética – Secundaria 1º (12 a 15 años)
Sesión 1 de 2 – Los derechos humanos en México y el mundo como valores compartidos.
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Contenido interdisciplinar: Acoso escolar/bullying
Enfoque: Inclusión, pensamiento crítico

OBJETIVO (PDA):
Que el alumno asuma una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1.1. Ambientación y motivación

• Bienvenida y encuadre: El docente saluda cordialmente y destaca que el aula es un espacio seguro y respetuoso para todas y todos.


• Activación de conocimientos previos: Mediante una pregunta generadora:
  
  
  • "¿Qué significa para ustedes un derecho humano? ¿Creen que todas las personas, en todas partes del mundo, pueden ejercerlos igual?"
  
  
  • Los estudiantes comparten brevemente sus opiniones.
  
  
  
  

1.2. Presentación del problema

• El docente narra un breve caso ficticio, inclusivo y relevante, sobre una situación de acoso escolar en una secundaria. Ejemplo:
  
  
  • “En la Secundaria ‘Benito Juárez’ algunos alumnos han sido víctimas de burlas constantes por su forma de hablar o vestirse. Esto ha generado tristeza y miedo en quienes lo padecen. ¿Qué tiene que ver esto con los derechos humanos?”
  
  
  
  


• Se plantea el reto:
  
  
  • ¿Cómo podemos analizar el acoso escolar a la luz de los derechos humanos y qué papel juegan estos como valores compartidos por las sociedades actuales?
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

**2.1. Formación de equipos heterogéne