La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Español
Grado: 2º de Secundaria
Sesión: 1 de 2
Duración: 50 minutos
Contenido: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Modalidad: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Enfoque:

• Pensamiento crítico


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Metodología interdisciplinaria


• Atención al desinterés a través de la participación activa y el vínculo con la realidad cercana

INICIO (10 minutos)

Actividad: “Mi raíz, tu raíz”

• El docente inicia la sesión proyectando imágenes y frases alusivas a la diversidad cultural, étnica y lingüística de México (por ejemplo, fotografías de grupos indígenas, platillos típicos de distintas regiones, palabras en lenguas originarias).


• Se invita a los alumnos a reflexionar:
  ¿Cuáles de estas imágenes o palabras les son familiares? ¿Cuáles despiertan su curiosidad o les resultan desconocidas?


• En pequeños grupos (4-5 estudiantes), comparten brevemente si conocen o tienen alguna relación con alguna manifestación cultural distinta a la suya (puede ser una tradición, comida, costumbre, etc.).


• El docente guía una lluvia de ideas: ¿qué significa vivir en un país tan diverso? ¿Cuáles podrían ser los retos y las ventajas de esta diversidad?

Propósito de esta fase:
Conectar emocionalmente a los alumnos con el tema para motivar el interés, mostrando que la diversidad está pres