Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2

Grado: 6° de Primaria
Contenido: Narración de sucesos autobiográficos
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y valores

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración de los acontecimientos.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar a los alumnos.

• Saludo y breve diálogo sobre qué saben o han escuchado acerca de las autobiografías.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Alguien sabe qué es una autobiografía?
  
  
  • ¿Por qué creen que las personas escriben sobre su propia vida?
  
  
  • ¿Qué valores creen que pueden estar presentes en una autobiografía?
  
  
  
  


• Presentación del proyecto comunitario: "Historias de nuestra comunidad": se explicará que, al final, cada quien escribirá un texto autobiográfico para compartir un valor que considere importante en su vida y en su comunidad.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Leer y analizar un texto autobiográfico identificando secuencias temporales y valores presentes.

Lectura activa:

• Se reparte un texto breve autobiográfico, de preferencia de una figura relevante de la comunidad escolar o local (alternativamente, una autobiografía sencilla de un personaje histórico nacional).


• Lectura grupal en voz alta, haciendo pausas para reflexionar:
  
  
  • Identificar los momentos clave en la vida del autor (inicio, desarrollo, cierre).
  
  
  • Subrayar expresiones de tiempo: "cuando tenía...", "después de...", "al mismo tie