La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 5 – La Tabla Periódica: Criterios de Clasificación y Propiedades de los Elementos Químicos

Nivel: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Contenido: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Atención interdisciplinar: Mejora de la comprensión lectora

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito de la Fase:
Activar conocimientos previos, motivar la curiosidad y contextualizar el tema en la vida cotidiana y la cultura.

Actividades:

1. Lectura Guiada Interdisciplinar:
   Se proyecta en el aula un breve texto informativo titulado: “Los elementos químicos en la vida diaria y en la cultura”, que describe cómo el oxígeno, carbono, hidrógeno y hierro están presentes en los seres vivos, la Tierra y en objetos culturales (esculturas de bronce, utensilios de cocina, etc).
   Los alumnos leen en silencio y luego en voz alta, por turnos. El docente hace preguntas de comprensión sobre el texto para checar la comprensión lectora, por ejemplo:

   
   
   
   
   • ¿Qué elementos mencionados en el texto forman parte de nuestro cuerpo?
   
   
   • ¿Dónde se encuentra el hierro en la naturaleza y en la vida cotidiana?
   
   
   
   



2. **Cuestionamie