Sesión 1 de 1**
Monse Rojas
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprende cuando alguien necesita ayuda y la ofrece.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de sesión: Educación Socioemocional en Preescolar 2º (3 a 6 años)
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Datos Generales
- Contenido: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
- Grado: Preescolar, 2º (3-6 años)
- Duración: 45 minutos
- Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS), interdisciplinar con énfasis en convivencia
- Enfoque transversal: Inclusión y Igualdad de género
Propósito de Aprendizaje (PDA)
Que las alumnas y alumnos muestren respeto y empatía hacia la expresión de emociones de sus compañeros y compañeras, comprendan cuándo alguien necesita ayuda y la ofrezcan.
Secuencia Didáctica
1. Actividad de inicio (5 minutos): Activación emocional y motivación
- Dinámica “¿Cómo me siento hoy?”
- Al llegar, cada niño y niña elige una tarjeta con caritas (feliz, triste, enojado, asustado, tranquilo, emocionado) según su estado emocional.
- Se sientan en círculo y comparten cómo se sienten, si lo desean.
- Inclusión: Tarjetas con pictogramas y colores para facilitar la interpretación a todos/as.
- Igualdad de género: Uso de lenguaje neutral, ejemplo: “¿Quién quiere compartir cómo se siente? Todas las emociones son importantes en niñas y niños.”
2. Desarrollo (25 minutos): Aprendizaje servicio en acción
- Cuento “El sentimiento perdido” (10 minutos)
- La maestra narra un cuento sobre un personaje (sin género definido) que experimenta distintas emociones durante el día en la escuela.
- Se invita al grupo a identificar, de manera colectiva, cómo se siente el personaje en diferentes situaciones (por ejemplo: cuando