Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Artes – Expresión corporal y teatral
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Lectura dramatizada y representación teatral
Tema transversal: Ausentismo escolar
Proyecto comunitario: “Todos juntos en escena: ¡Nadie falta, todos contamos!”
Enfoques: Inclusión, Artes, Experiencias estéticas, Interdisciplinariedad

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno participa en juegos de roles en los que representa diferentes personajes, en espacios y tiempos definidos.

Secuencia didáctica

1. Actividad de apertura (5 minutos) – Sensibilización e inclusión

• Bienvenida cálida a todos los alumnos, saludando por su nombre a cada uno.


• Breve charla sobre la importancia de asistir a la escuela y cómo todos somos valiosos en el grupo.


• Desarrollo de una breve dinámica de integración: "La telaraña de la presencia", donde cada alumno, al recibir un estambre, dice algo positivo sobre venir a clases y pasa el hilo a otro compañero/a.

2. Introducción al proyecto comunitario (5 minutos)

• Se presenta el proyecto: “Todos juntos en escena: ¡Nadie falta, todos contamos!”, explicando que prepararán una pequeña obra cuya temática será la importancia de asistir a la escuela.


• Se comenta cómo el teatro ayuda a expresar emociones, comprender a los demás y trabajar en equipo.


• Mención explícita de que todos pueden participar, respetando sus formas de expresión, movimientos y tiempos (enfoque de inclusión).

3. Exploración dramatizada (10 minutos)

• Se reparten roles cortos de un guion adaptado (con lenguaje sencillo y posibilidad de modificarlo para quienes tienen ne