Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

ASIGNATURA: Historia
GRADO: Secundaria 2º
EDAD DE LOS ALUMNOS: 12-15 años
CONTENIDO: Las revoluciones modernas y sus tendencias
OBJETIVO (PDA): Elabora una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la Guerra de Reforma, incorpora la información necesaria para su comprensión puntual
METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
ENFOQUE TRANSVERSAL: Convivencia
ENFOQUE DIDÁCTICO: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

FASE 1. INICIO (10 minutos)

• Dinámica de activación: El docente proyecta la siguiente pregunta-problema:
  “Imagina que formas parte de un grupo de jóvenes en una escuela en medio de grandes cambios sociales y políticos, donde todos tienen opiniones muy diferentes. ¿Cómo podrías convivir y tomar decisiones en equipo?”


• Motivación: Mediante una breve conversación, los alumnos comparten ejemplos de situaciones donde han tenido que convivir con personas que piensan diferente. El docente orienta las intervenciones hacia el respeto, la empatía y la construcción colectiva.


• Propósito de la sesión: Se presenta el reto:
  “Van a formar equipos para investigar y construir una cronología colaborativa sobre la Guerra de Reforma en México, integrando los hechos principales y reflexionando sobre cómo la convivencia y el desacuerdo moldearon el país.”


• Lectura breve: El docente distribuye un texto introductorio de una cuartilla sobre la Guerra de Reforma, enfatizando los actores, las causas del conflicto y los desafíos de la convivencia en ese contexto.