Las tensiones en el siglo XX – Sesión 1 de 2
Baeza Mendoza Hervey- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase
Historia de México, 2º de Secundaria
Tema: Las tensiones en el siglo XX – Sesión 1 de 2
Objetivo (PDA): Analiza y comprende la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identifica la heterogeneidad en su composición y demandas.
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Atención a la lectoescritura
Enfoque: Inclusión y perspectiva de igualdad de género
Fase 1. Inicio (10 minutos)
Bienvenida y ambientación
Se recibe al grupo creando un ambiente respetuoso y de participación igualitaria. Se recuerda que todas las voces, experiencias y formas de expresarse son valiosas en este espacio.
Activación de conocimientos previos
El docente formula preguntas abiertas para activar conocimientos previos:
- ¿Qué saben sobre la Revolución Mexicana?
- ¿Por qué creen que ocurrió una revolución en México?
- ¿Han escuchado sobre los diferentes grupos que participaron?
Para promover la inclusión, se ofrecen diferentes formas de participación: oral, escrita (pueden escribir palabras clave o dibujar en una hoja), o mediante dibujos sencillos en el pizarrón. Así, se atiende a distintos estilos y necesidades de aprendizaje.
Presentación del problema
Se plantea el problema central a la clase:
"Imaginen que son periodistas en 1910 y deben investigar y explicar por qué diferentes grupos de personas (campesinas, obreras, mujeres, indígenas, etc.) decidieron unirse a la Revolución Mexicana. ¿Qué los motivó y cuáles eran sus demandas?"
Se anota el problema en el pizarrón y se les motiva a pensar en la diversidad de razones y actores.
Fase 2. Desarrollo (30 minutos)
Trabajo en e