Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 de 6: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal
Tecnología Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento Crítico, Inclusión e Interdisciplinariedad (Ética/Convivencia)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Generar interés, contextualizar el tema y problematizar sobre el uso y abuso de herramientas/máquinas en la vida actual, conectándolo con la disciplina escolar.

Actividades:

• Dinámica de integración:
  El docente invita a los estudiantes a reunirse en equipos de 4 y reflexionar brevemente:
  “¿Qué cosas hiciste hoy gracias a algún instrumento, herramienta o máquina? ¿Podrías hacerlo solo con tu cuerpo?”


• Socialización guiada:
  Algunos estudiantes comparten sus ejemplos (como abrir una puerta con la llave, escribir con pluma, usar el celular, etc.).


• Problematización interdisciplinar:
  El docente introduce la cuestión de la disciplina, preguntando:
  “¿Qué pasaría en la escuela si no existieran reglas o formas de organización (herramientas sociales)? ¿Cómo nos ayudan estas ‘herramientas’ en la convivencia diaria?”


• Propósito de la sesión:
  Se explica que hoy explorarán cómo los seres humanos han creado herramientas y formas de organización para mejorar la vida y enfrentar retos, y cómo esto