Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Mario Lechuga
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1 DE 6
Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Grado: Secundaria, 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Aplica las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Desarrollo de habilidades matemáticas y pensamiento crítico
Vinculación interdisciplinar: Relación con el arte (diseño geométrico), y tecnología (uso de instrumentos y aplicaciones digitales de geometría dinámica)




FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Motivar el interés, activar conocimientos previos y plantear el reto matemático.


Actividades:



  1. Pregunta detonadora:
    "¿Por qué crees que los triángulos son tan frecuentes en las construcciones arquitectónicas y en el diseño de objetos cotidianos? ¿Será lo mismo construir una figura con triángulos congruentes que con triángulos semejantes?"



  2. Dinámica breve de observación:
    Proyecta imágenes de estructuras arquitectónicas famosas (Ejemplo: Torres de transmisión, pirámides, el logo de reciclaje) y pide a los estudiantes que identifiquen triángulos y clasifiquen si parecen congruentes o semejantes.



  3. Recuperación de saberes previos:
    En lluvia de ideas, los estudiantes comparten qué recuerdan sobre congruencia y semejanza. El docente anota palabras clave en el pizarrón.






FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Guiar al estudiantado en una exploración activa y colaborativa de las propiedades de la congruencia y semejanza, fomentando habilidades matemáticas y pensamiento