La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 1
Nivel: Preescolar 1° (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comparte con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje interdisciplinario: Convivencia
Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  Recibe a los niños con una canción alegre de saludo, en la que se mencione la diversidad de nombres. Ejemplo: “Hola, hola, ¿cómo estás? A ti, [nombre de niño], te quiero saludar.”


• Planteamiento del Problema:
  Utiliza una marioneta o títere que se muestra confundido porque no entiende por qué sus amigos tienen familias diferentes y a veces no sabe cómo jugar con todos.
  Pregunta detonadora para los niños:
  “¿Qué podemos hacer para convivir y jugar juntos aunque nuestras familias sean diferentes?”

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada:
  
  
  • Ronda de participación:
    Forma un círculo. Cada niño recibe una piedra pintada que simboliza la palabra. Quien la tenga responde una pregunta sencilla (con apoyo visual según necesidades):
    
    
    • ¿Con quién vives?
    
    
    • ¿Qué te gusta hacer en casa o con tu familia?
    
    
    • ¿Cómo te sientes cuando juegas con tus amigos?
    
    
    • ¿Hay algo especial de tu familia que te guste mucho?
    
    
    
    
  
  
  • Material de apoyo:
    Muestra láminas diversas con