Proyecto comunitario interdisciplinar**

Plan de clase

Planeación didáctica: Escritura colectiva por medio del dictado
Sesión 1 de 5
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Proyecto comunitario interdisciplinar
Eje transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Comprensión lectora

Propósito de la sesión (PDA):
Que las y los alumnos reconozcan los espacios, alineación y direccionalidad (izquierda-derecha y arriba-abajo) entre palabras y enunciados durante un ejercicio de escritura colectiva por medio del dictado, fomentando la apropiación de las culturas y las artes, y desarrollando su comprensión lectora.

1. Inicio (10 minutos)

Actividad de sensibilización – Lectura colectiva y apreciación estética

• Comenzar la sesión mostrando imágenes de murales, tejidos o arte tradicional de la comunidad local, preguntando a los niños:
  “¿Qué historias creen que cuentan estas imágenes? ¿Han escuchado alguna vez un cuento sobre nuestra comunidad?”


• Leer en voz alta un breve cuento tradicional o una anécdota sobre la comunidad, mostrando un cartel con la versión impresa.


• Animar a los niños a identificar elementos visuales y palabras clave en el texto, señalando juntos el inicio (izquierda) y el final (derecha) de las líneas.

Enfoque interdisciplinar: Artes visuales (apreciación de imágenes y símbolos), fomento de la identidad cultural.

2. Desarrollo (25 minutos)

Escritura colectiva por dictado – Construyendo entre todos

• Explicar a los alumnos que hoy escribirán juntos, como lo hacen los muralistas o los cuentacuentos de la