Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN SESIÓN 1 DE 6
TEMA: INTERACCIÓN, CUIDADO Y CONSERVACIÓN DE LA NATURALEZA
Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos

Enfoque metodológico:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Ciencias naturales, Educación Socioemocional, Lenguaje y Comunicación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y conciencia ambiental

OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aprendizaje – PDA):
Que las y los alumnos interactúen con respeto y empatía en la naturaleza, identificando los elementos y cuidados que requieren los seres vivos.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1

1. Apertura (Duración: 10 minutos)

• Motivación/Activación de conocimientos previos:
  La maestra se sienta en círculo con los niños en el aula o espacio abierto. Les muestra una caja misteriosa que contiene varios elementos naturales (hojas, una pequeña planta, una piedra, tierra, una flor artificial).
  Pregunta motivadora:
  "¿Qué creen que hay aquí dentro? ¿Por qué piensan así?"
  Se sacan los objetos uno a uno y los niños expresan libremente lo que saben o creen sobre cada objeto: ¿viven o no viven?, ¿necesitan cuidados?
  Pregunta de reto:
  "¿Qué pasaría si dejamos de cuidar lo que vive en la naturaleza?"

2. Desarrollo (Duración: 25 minutos)

• Presentación del problema (situación desafiante):
  La maestra narra un breve cuento ilustrado sobre un jardín donde algunas plantas y animalitos comenzaron a enfermarse porque las personas que lo visitaban no los cuidaban.
  Pregunta para activar el pensamiento crítico:
  "¿Por qué creen que las plantas y los animalitos ya no estaban bien? ¿Qué podríam