Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Reconocer las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Algunos alumnos aun no escriben su nombre correctamente.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Actividad de reconocimiento de las letras del nombre: Elaborar tarjetas con los nombres de los alumnos y pedirles que identifiquen y coloquen en una pizarra las letras de su nombre.


• Conversación sobre la importancia de reconocer las letras del nombre y cómo esto nos ayuda a establecer vínculos sociales.


• Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen una imagen que represente su nombre.

Sesión 2:

• Retomar las imágenes que los alumnos dibujaron en la tarea y pedirles que las compartan en grupo.


• Realizar una exposición de las imágenes y promover la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre ellas.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban su nombre debajo de la imagen que dibujaron.


• Tarea: Solicitar a los alumnos que practiquen escribiendo su nombre en diferentes contextos, como en la arena, en un papel, con plastilina, entre otros.

Sesión 3:

• Recopilar los diferentes contextos en los que los alumnos practicaron escribir su nombre y promover una reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad en la escritura.


• Actividad de juego: Realizar un "Bingo del nombre", en el que los alumnos deben identific