Evaluación de sistemas tecnológicos.
Javier Cedano
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1/2
Asignatura: Tecnología – Segundo grado de Secundaria
Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos
Duración: 50 minutos
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Analiza las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Interdisciplinariedad: Integración con la temática de Acoso Escolar (Bullying)
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
FASE 1. INICIO (10 minutos)
Dinámica de activación/inclusión y conexión con la realidad
- El docente da la bienvenida, asegurándose de que todos los alumnos se sientan incluidos, mencionando explícitamente que todas las opiniones y experiencias son válidas y respetadas.
- Pregunta detonadora:
“¿Alguna vez han visto o escuchado sobre tecnologías para mejorar la convivencia escolar?” - Breve explicación del objetivo:
“Hoy analizaremos cómo los sistemas tecnológicos pueden ayudar a resolver problemas sociales como el acoso escolar, y cómo estos sistemas impactan a la naturaleza y la sociedad.” - Se invita a los estudiantes a reflexionar sobre su entorno escolar en pequeños grupos, identificando situaciones en donde la tecnología podría aportar soluciones ante el bullying (por ejemplo, apps de denuncia, buzones digitales, campañas multimedia, etc.).
FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)
Trabajo colaborativo e integración del aprendizaje servicio
- Actividad 1: (10 minutos)
En equipos, los estudiantes investigan con ayuda de tabletas, celulares o libros, ejemplos reales de sistemas tecnológicos utilizados e