Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 3º
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas
Problema transversal: Cuidado del ambiente
Secuencia didáctica total: 2 sesiones

Secuencia Didáctica - Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

Motivación y contextualización
La docente recibe a las y los alumnos con música tradicional de diferentes regiones de México. Después de escuchar brevemente, se invita al grupo a sentarse en círculo y se les muestra imágenes de celebraciones tradicionales mexicanas (ejemplo: Día de Muertos, Guelaguetza, Carnaval de Veracruz, ceremonias en comunidades indígenas).

Planteamiento del problema (ABP):
"En nuestra comunidad y en todo México hay muchas fiestas, bailes, y tradiciones. Pero, ¿qué pasaría si en estas celebraciones se tirara mucha basura y no cuidáramos nuestro entorno? ¿Qué podemos hacer para que nuestras celebraciones sigan siendo bonitas y ayuden a cuidar nuestro planeta?"

Pregunta guía:
¿Por qué es importante cuidar nuestras tradiciones y, al mismo tiempo, cuidar el ambiente cuando celebramos?

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración colectiva: