Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Areine Altamirano
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres de diversas culturas contribuyen en el cuidado, regeneración y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir el deterioro en la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE (Sesión 1 de 2)
Grado escolar: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Cuidado del ambiente



1. Propósito de Aprendizaje (PDA)


Que las y los estudiantes indaguen y analicen cómo mujeres de diversas culturas contribuyen al cuidado, regeneración y preservación del ambiente y la salud, identificando acciones sociales y políticas que orientan a recuperar prácticas tradicionales para reducir el deterioro de la naturaleza.



2. Secuencia Didáctica


Apertura (10 minutos)



  • Motivación inicial:
    La maestra/o presenta imágenes y breves historias de mujeres de distintas culturas (por ejemplo, una mujer maya recolectando semillas, una científica africana reforestando, una campesina purépecha usando técnicas ancestrales de fertilización, o Wangari Maathai con árboles). Se pregunta:

    • ¿Qué hacen estas mujeres?

    • ¿Por qué creen que es importante lo que hacen?

    • ¿Conocen otras mujeres en su comunidad o familia que cuidan la naturaleza?



  • Enfoque intercultural:
    Se resalta la diversidad cultural y de género presente en las imágenes e historias.


Desarrollo (25 minutos)



  • Presentación del problema (ABP):
    “En nuestra comunidad (o mundo), los ecosistemas están en riesgo por la basura, el uso excesivo del agua y la tala de árboles. Sin embargo, hay personas que, desde sus culturas y conocimientos, están ayudando a regenerar y cuidar la naturaleza.