Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2
Tema: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2

Objetivo (Propósito de Aprendizaje):
Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres de diversas culturas contribuyen en el cuidado, regeneración y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir el deterioro en la naturaleza.

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema

• Breve bienvenida y explicación del objetivo de la sesión.


• Dinámica rompehielo: “¿Qué harías si tu escuela estuviera llena de basura y plantas dañadas?”
  Permitir que los estudiantes compartan ideas y experiencias previas sobre el cuidado del ambiente en sus casas, escuelas o comunidades.


• Presentación del problema base:
  Situación problema: "En una comunidad rural, los ecosistemas han comenzado a dañarse. ¿Qué pueden hacer sus habitantes para cuidar, recuperar y proteger los recursos naturales? Descubran cómo las mujeres de distintas culturas han ayudado a su comunidad a cuidar el ambiente".

Transición: “Hoy exploraremos cómo las mujeres, en diferentes culturas y tiempos, han sido protagonistas en cuidar y sanar la naturaleza. ¿Por qué es importante pensar en esas historias hoy?”.

Desarrollo (25 minutos)

**Exploración y análisis del problema desde el ABP, con enfoque interdisciplinar