Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 4
Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos

Contenido:
Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA):
Reconoce sus capacidades y habilidades motrices al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología:
Aprendizaje Servicio (APS)
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Convivencia escolar

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y breve reflexión: Recibe a los alumnos con música suave y realiza una ronda de saludo creativo donde cada estudiante elige una forma motriz de saludar (ej., salto, palmada, giro).
   
   
   • Preguntas detonadoras: ¿Cómo nos sentimos hoy en nuestro cuerpo? ¿Para qué usamos nuestro cuerpo cada día? ¿Qué cosas podemos hacer juntos y cómo nos ayuda el cuerpo a convivir mejor?
   
   
   • Vinculación con APS y Vida saludable: Se comenta que las actividades de hoy ayudarán a identificar nuestras habilidades corporales, lo que es fundamental para ayudar a los demás y convivir mejor, además de cuidar nuestra salud física y emocional.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Dinámica 1: “Mi cuerpo cuenta historias” (10 minutos)
     
     
     • En equipos pequeños, reciben una tarjeta con una situación o historia sencilla relacionada con la convivencia (ejemplo: ayudar a un compañero, resolver un desacuerdo, jugar en equipo).
     
     
     • Cada equipo representa la situación usando sólo movimientos corporales (sin palabras).
     
     
     • Observan y después comparten cómo se sintieron al expresar ideas solo con su cuerpo.
     
     
     • **Enfoque crít