Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Problema interdisciplinar a atender: Lectoescritura
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Igualdad de género

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Las y los estudiantes describirán de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios, favoreciendo la observación, el respeto y la inclusión.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y bienvenida:
   La maestra o el maestro saludará al grupo y les recordará que en las próximas sesiones desarrollarán un “Proyecto comunitario” en el que realizarán un mural descriptivo de su entorno escolar y familiar.

   
   



2. Presentación del propósito y los valores:
   Se explicará el objetivo: “Hoy aprenderemos a observar y describir personas, lugares, objetos y seres vivos, apoyándonos unos a otros para aprender a leer y escribir mejor, respetando a todas las personas por igual”.

   
   



3. Activación de conocimientos previos:
   Se preguntará al grupo:

   
   

• ¿Qué cosas, animales o personas hay en su comunidad o en su escuela?


• ¿Cómo los describirían?
  Se anotarán algunas respuestas en el pizarrón, enfatizando la diversidad de perspectivas y evitando estereotipos de género.

Desarrollo (25 minutos)

1. Observación guiada y diálogo crítico (Pensamiento crítico):
   
   
   • Se seleccionan 3 imágenes grandes: una de una persona (hombre o mujer realizando una labor positiva), un objeto cotidiano (ejemplo: una mochila), y un ser vivo (ejemplo: