Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6: INTERPRETACIÓN Y PRODUCCIÓN DE ANUNCIOS PUBLICITARIOS EN LA COMUNIDAD

Nivel: 5º de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 6
Contenido: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad
Enfoque: Artes y experiencias estéticas | Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención a la convivencia

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Elabora anuncios publicitarios en los que emplea distintas estrategias textuales para persuadir a su público objetivo, cuidando la distribución gráfica; por ejemplo, el tamaño y colocación de texto e imagen, así como la claridad.

MOMENTO 1: ACTIVACIÓN (10 min)

1. Bienvenida y encuadre artístico
   El docente da la bienvenida invitando a los alumnos a analizar cómo la publicidad convive en su día a día y cómo el arte está presente en los anuncios. Se escucha de fondo música breve relacionada con anuncios populares en la comunidad local.
   Se pregunta:
   — ¿Alguna vez han visto un cartel o anuncio que les haya llamado mucho la atención?
   — ¿Por qué creen que los anuncios pueden influir en las personas?

   
   



2. Conexión con la convivencia
   El docente plantea el reto:
   “Durante este proyecto, además de aprender a hacer anuncios, vamos a reflexionar sobre cómo las palabras y las imágenes influyen en la convivencia de nuestra comunidad. ¿Un anuncio puede invitar a convivir mejor?”

   
   

MOMENTO 2: DESARROLLO EXPLORATORIO (20 min)

1. Observación estética guiada
   En equipos, los alumnos reciben (impresos o proyectad