Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Propósito (PDA): Experimenta con técnicas artísticas y elige una que implemente en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar a los alumnos sobre los problemas ambientales de la comunidad y la importancia de los lenguajes artísticos para expresar y transformar la realidad.

Actividades:

1. Bienvenida e Inclusión:
   
   
   • El docente saluda a cada estudiante y fomenta un ambiente de respeto y confianza, valorando la diversidad cultural y las diversas formas de expresión presentes en el grupo.
   
   
   
   


2. Lectura breve y escritura reflexiva:
   
   
   • Se lee en voz alta un breve texto literario o poema de un autor local o nacional (en lengua originaria y español, si es posible), que hable sobre el cuidado del ambiente o la relación del ser humano con la naturaleza.
   
   
   • Pregunta generadora escrita en el pizarrón:
     ¿Qué problemas ambientales identificas en tu comunidad y cómo te hacen sentir?
   
   
   • Los estudiantes escriben de manera individual una respuesta breve en su cuaderno, favoreciendo la expresión escrita y permitiendo que cada uno desde su contexto y cultura exprese sus ideas. Apoyar con material adaptado para quienes lo requiera