Sesión 1 de 2**

Janel Angelina Garcia
Primaria 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: PRIMARIA 2º GRADO


Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2



Contenido Central:
Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.


Propósito (PDA):
El alumno registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.


Metodología:
Proyecto Comunitario


Eje Interdisciplinar:
Cuidado del ambiente


Enfoques:
Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura



1. Apertura (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida: El docente recibe a los alumnos, asegurando que todos estén ubicados de forma cómoda y accesible para su participación, considerando necesidades de movilidad y materiales adaptados.



  • Activación de saberes previos: Se proyectan o muestran imágenes (algunas impresas, algunas en formato táctil) relacionadas con el medio ambiente local (ríos, árboles, basura, animales, etc.). Se pregunta:



    • "¿Qué cosas lindas hay en nuestro entorno?"

    • "¿Qué problemas han visto que afectan la naturaleza?"
      Se fomenta la participación oral, escrita (en pizarrón, hojas impresas en sistema braille, pictogramas, etc.) o mediante la expresión de los alumnos que emplean otros sistemas comunicativos.



  • Propósito de la clase:
    -"Hoy comenzaremos un proyecto para aprender a cuidar nuestro ambiente. Vamos a investigar y registrar ideas para después compartirlas con nuestra comunidad."