El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 1°
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Tema central: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Contenido transversal: Cuidado del ambiente (Environmental Care)
Objetivo (PDA): Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Enfoque: Inclusión y apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura

Fases de la sesión

🎯 Fase 1. Inicio (10 minutos)

Objetivo: Conectar el tema con experiencias reales de los estudiantes, dar contexto, explicar el propósito y crear un ambiente inclusivo.

1. Bienvenida y ambientación
   • El docente saluda e invita a los estudiantes a formar un círculo para promover la equidad y la participación.
   • Se proyectan imágenes de comunidades diversas enfrentando problemas ambientales (basura, contaminación, falta de áreas verdes).

   
   



2. Activación de conocimientos previos
   • Pregunta guía: “¿Qué problemas ambientales existen en nuestra comunidad?”
   • Se invita a todos a participar, incluyendo estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje (oral, visual, kinestésico), permitiendo expresarse mediante palabras, dibujos o gestos.
   • El docente escribe palabras clave en el pizarrón en inglés (ejemplo: pollution, waste, recycling, clean water).

   
   



3. Enfoque cultural
   • Breve mención de cómo otras culturas abordan el cuidado ambiental. Ejemplo: Japón y el reciclaje, comunidades indígenas y el respeto a la naturaleza.

   
   

🔎 Fase 2. Desarrollo (30 minutos)