“Jugando nos movemos y convivimos”**

Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 3°
Sesión 1 de 2
Secuencia didáctica: “Jugando nos movemos y convivimos”

Título de la sesión:
Explorando movimientos y espacios: ¡Jugamos y convivimos!

Duración:
45 minutos

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Contenido:
Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Metodología:
Aprendizaje Servicio (ApS): los niños se comprometen a organizar, realizar y compartir juegos con sus pares, cuidando el entorno y promoviendo la buena convivencia.

Enfoques transversales:

• Interculturalidad crítica: Valoración y respeto de juegos tradicionales diversos, promueve el reconocimiento y la valoración de la diversidad cultural y de género.


• Inclusión: Adaptación de actividades para todas y todos, considerando ritmos, intereses y condiciones físicas especiales.


• Convivencia: Fomento de reglas, acuerdos, colaboración, respeto y empatía.

Etapas de la sesión

1. Bienvenida y contextualización (10 minutos)

• Saludo y breve diálogo sobre la importancia de convivir y respetar las diferencias: “Hoy vamos a jugar juntos, pero también a cuidar que todas y todos puedan jugar, sin importar cómo seamos o de dónde venimos”.


• Presentación del objetivo: “Vamos a descubrir cómo podemos movernos de distintas formas y en distintos lugares, respetando y ayudando a nuestros compañeros”.


• Plática breve sobre