Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: INTERACCIONES ENTRE PLANTAS, ANIMALES Y EL ENTORNO NATURAL
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente (Ciencias, Español y Ética)
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Clasifica animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconoce que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.

1. Inicio (10 min)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivando la curiosidad y la observación.

Actividad:

• El docente mostrará imágenes impresas o proyectadas de diferentes animales (perro, pez, mariposa, lombriz, pájaro, humano) y plantas características de la región.


• Invitará a los alumnos a observar y dialogar brevemente (oral o escrito en pizarrón) sobre:
  
  
  • ¿Qué animales conocen?
  
  
  • ¿Cómo se mueven?
  
  
  • ¿Qué diferencias notan entre ellos y las plantas?
  
  
  
  


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Todos los animales se mueven igual?
  
  
  • ¿Tienen el mismo tipo de cuerpo?
  
  
  • ¿Qué crees que tienen en común los seres humanos con algunos de estos animales?
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 min)

Propósito: Indagar, clasificar y descubrir características de los animales, promoviendo el pensamiento crítico y la escritura.

Actividad grupal e interdisciplinar:

A) Indagación guiada (10 min):

• Trabajo en equipos pequeños.


• Cada equipo recibirá tar