Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: los alumnos no conocen las normas de convivencia, pelean constantemente y no atienden las indicaciones de la maestra.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por convivencia pacífica y por qué es importante.


• Compartir una historia o cuento que trate sobre los derechos de los niños y la importancia de respetarlos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen diferentes situaciones de convivencia y cómo podrían resolverse de manera pacífica.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de establecer acuerdos para mejorar la convivencia.

Sesión 2:

• Repasar los derechos de los niños y niñas, destacando aquellos que se relacionan directamente con la convivencia pacífica.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un derecho específico para que investiguen y preparen una pequeña presentación para compartir con el resto de la clase.


• Realizar la presentación de cada grupo y fomentar la participación y reflexión de los demás alumnos.

Sesión 3:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que poner en práctica los derechos estudiados y establecer acuerdos para mejorar la convivencia en situaciones cotidianas.


• Guiar a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de escuchar a los demás,