Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 de 1

Grado: 5° de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Contenido: Estudio de los números
PDA (Propósito de Aprendizaje): Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y, hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.

Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Desarrollo de habilidades matemáticas y lingüísticas.

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN DE 45 MINUTOS

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la curiosidad.

• El docente inicia con la pregunta generadora: “¿Hasta qué número puedes contar de memoria? ¿Y si te detienes en cualquier número, puedes seguir hacia adelante o hacia atrás?”


• Permite a algunos alumnos compartir de manera oral sus respuestas, tanto en español como en su lengua materna si es posible (zapoteco, náhuatl, etc.).


• Se utiliza una lista de números al azar, escrita en tarjetas (por ejemplo: 12,539; 6,800; 99,999), y se invita a los alumnos a identificar cuántas cifras tiene cada número.


• El docente plantea el reto: “¿Seríamos capaces de decir la serie de números a partir de cualquier número que se nos ocurra, subiendo y bajando?”

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Indagar y construir el concepto de sucesión numérica ascendente/descendente y superar retos de expresión oral.

A. Indagación guiada (10 minutos):

• Los estudiantes se agrupan en equipos pequeños.


• Cada equipo recibe un número natural de hasta seis cifras, diferente para cada quien (por eje