El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 5
Educación Preescolar 2° (3-6 años) – Aula

Contenido:
El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA):
Reconoce semejanzas y diferencias entre las formas de los objetos de su entorno, explora y describe algunas características geométricas

Duración:
45 minutos

Metodología:
Aprendizaje por indagación con enfoque en Pensamiento Crítico e Inclusión

Problemática transversal:
Desarrollo de Habilidades Matemáticas

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Actividad de Inicio (10 minutos)
Propósito: Motivar la curiosidad y activar conocimientos previos sobre formas y espacios.

• Ambientación:
  El aula estará dispuesta con alfombras de colores, cojines y objetos de distintas formas (círculos, cuadrados, triángulos, rectángulos, etc.) a la vista, al alcance de todos.

  
  



• Indagación inicial:
  La maestra plantea preguntas detonadoras:

  
  
  
  
  • “¿Qué formas ves a tu alrededor? ¿Se parecen algunas? ¿En qué son diferentes?”
  
  
  • “¿Qué pasa si nos movemos a otra parte del salón? ¿Seguimos viendo las mismas formas?”
  
  
  
  



• Inclusión:
  Se invita a todos a compartir, utilizando apoyos visuales y objetos manipulables para quienes requieran apoyo sensorial o de lenguaje.
  Se valida todo tipo de respuesta, reconociendo la diversidad de percepciones.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Explorar el entorno a través de desplazamientos y observación activa para identificar y comparar formas.

• Exploración guiada:
  Se invita a los niños a realizar un recorri